Đại diện cơ sở giáo dục đại học cho biết các đơn vị sẵn sàng sử dụng kết quả thi tốt nghiệp trung học phổ thông cho tuyển sinh đại học, nếu kỳ thi đạt được những mục tiêu như đã đề ra, nội dung đề thi đảm bảo có độ phân hóa tốt.
Đây là nội dung chia sẻ của lãnh đạo một số cơ sở giáo dục đại học tại hội thảo công tác chuẩn bị đề thi kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông từ năm 2025 do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức vào ngày 11/3.
Trường đại học tự chủ phương thức tuyển sinh: Bộc lộ nhiều vấn đề
Theo Phó giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Ngọc Vũ - Giám đốc Đại học Đà Nẵng, trong tuyển sinh đại học hiện nay, cơ sở giáo dục đại học được giao quyền tự chủ quyết định phương thức tuyển sinh. Theo đó, các trường có những phương thức tuyển sinh riêng khác nhau.
Tuy nhiên, từ thực tiễn triển khai, Giám đốc Đại học Đà Nẵng cho biết việc tự chủ này cũng bộc lộ nhiều vấn đề cần quan tâm. Phân tích thêm, Phó giáo sư Nguyễn Ngọc Vũ nêu dẫn chứng, hiện có một số trường xét tuyển đầu vào cho một ngành học, hay một khối ngành nhưng chỉ dùng một môn, như lấy chứng chỉ tiếng Anh quốc tế, trong khi khối ngành nào cũng cần có nhiều môn.
Hay có những khối ngành đặc thù như khối ngành sức khỏe thì Toán, Lý, Hóa, Sinh là những môn rất quan trọng để xét tuyển, nhưng nay có nhiều trường lấy cả môn xã hội như Ngữ văn để tuyển sinh,...
“Vì vậy, tôi nghĩ đã đến lúc Bộ Giáo dục và Đào tạo phải thực hiện vai trò quản lý nhà nước trong vấn đề tuyển sinh”, Phó giáo sư Nguyễn Ngọc Vũ đề xuất ý kiến.
Trước dự kiến tổ chức kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông từ 2025 với 2 mục tiêu là xét tốt nghiệp và là căn cứ để các trường xét tuyển đại học của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Giám đốc Đại học Đà Nẵng bày tỏ sự đồng tình và ủng hộ cao.
Phó giáo sư Nguyễn Ngọc Vũ khẳng định, Đại học Đà Nẵng quyết định dùng kết quả kỳ thi này là nguồn dữ liệu chính để tuyển sinh, thay vì việc tự thành lập một Trung tâm khảo thí vừa tốn kém, lại mất rất nhiều công sức.
“Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có nhiều năm tổ chức kỳ thi này, từ kỳ thi “3 chung” cho đến kỳ thi trung học phổ thông quốc gia rồi kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông. Để tổ chức kỳ thi phải đầu tư rất nhiều công sức, nguồn lực và phải có rất nhiều kinh nghiệm. Kết quả kỳ thi này là kết quả đáng tin cậy, vì vậy chúng tôi rất muốn tiếp tục kỳ thi này và thậm chí phải trả lại cái tên “kỳ thi trung học phổ thông quốc gia”, với 2 mục tiêu là xét tốt nghiệp và xét tuyển đại học - làm cơ sở phân hóa để các cơ sở giáo dục đại học tuyển sinh”, lãnh đạo Đại học Đà Nẵng phân tích.
Bên cạnh đó, theo Phó giáo sư Nguyễn Ngọc Vũ, việc lựa chọn kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông là nguồn dữ liệu cho tuyển sinh góp phần giúp học sinh không phải tham gia quá nhiều kỳ thi. Hiện nay, rất nhiều trường tổ chức kỳ thi riêng, nếu sắp tới thêm nhiều trường tổ chức, thí sinh có thể phải tham gia rất nhiều kỳ thi để tăng cơ hội trúng tuyển, gây lãng phí.
Ngược lại, nếu tận dụng kết quả kỳ thi của Bộ Giáo dục và Đào tạo, các trường đại học sẽ thể tập trung hoàn toàn nguồn lực vào vấn đề đào tạo, thay vì phân tán nguồn lực (từ cơ sở dữ liệu, phần mềm, người ra đề thi,...) để tổ chức thi riêng.
Lãnh đạo Đại học Đà Nẵng bày tỏ mong muốn kỳ thi tốt nghiệp sẽ được tiếp tục duy trì, đồng thời tăng cường công tác tổ chức, tính phân loại đề thi, là nguồn đáng tin cậy cho các cơ sở đại học sử dụng để tuyển sinh.
Ngoài ra, đối với phương thức tuyển sinh riêng của các trường đại học hiện nay, Phó giáo sư Nguyễn Ngọc Vũ đề xuất Bộ Giáo dục và Đào tạo cần tăng cường quản lý về chất lượng, đảm bảo chất lượng đầu vào phải bằng hoặc cao hơn kết quả của kỳ thi trung học phổ thông. Từ đó mới có thể khiến xã hội tin cậy, không cảm thấy băn khoăn về chất lượng tuyển sinh.
Về cấu trúc định dạng đề thi, Phó giáo sư Nguyễn Ngọc Vũ cho rằng Bộ Giáo dục và Đào tạo cần tổ chức các cuộc họp lấy ý kiến tham vấn hết sức cẩn thận, cần chuẩn bị mọi thứ rất tốt trước khi đưa vào sử dụng. Khi đã đưa vào sử dụng càng phải đảm bảo sự ổn định, tránh tình trạng thay đổi mỗi năm sẽ khiến các trường đại học khi xét tuyển cũng phải thay đổi phương thức theo.
Sử dụng kết quả thi tốt nghiệp để tuyển sinh đại học giúp giảm áp lực, tốn kém
Cũng cho biết sẵn sàng sử dụng kết quả thi tốt nghiệp cho tuyển sinh, Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Vũ Quốc Huy - Hiệu trưởng Trường Đại học Y Dược Huế chia sẻ, thực tế hiện nay nhà trường đang sử dụng kết quả kỳ thi trung học phổ thông là kênh xét tuyển chính, bên cạnh tỷ lệ rất thấp thí sinh được xét tuyển thẳng hoặc ưu tiên xét tuyển.
“Chính vì vậy, nếu kỳ thi Bộ Giáo dục và Đào tạo dự trù tổ chức từ năm 2025 đạt được các yêu cầu, mục đích đã đề ra thì chúng tôi nghĩ rằng các trường sẵn sàng sử dụng kết quả này để tuyển sinh”, Hiệu trưởng Trường Đại học Y Dược Huế bày tỏ.
Chia sẻ thêm, Giáo sư Nguyễn Vũ Quốc Huy cho biết, với 2 môn lựa chọn và 2 môn bắt buộc, số lượng các tổ hợp kể từ năm 2025 trở đi thực tế sẽ thấp hơn các năm trước đó. Do vậy, thí sinh sẽ phải định hướng kỹ hơn, tốt hơn, xác định chắc chắn hơn các tổ hợp để trúng tuyển những ngành bản thân mong muốn. Điều này có một bất lợi là sẽ hạ điểm các tổ hợp, nhưng ngược lại có lợi là giảm tỷ lệ ảo rất nhiều cho hệ thống đăng ký, hệ thống xét tuyển vào các trường.
Với định hướng sử dụng kết quả thi tốt nghiệp cho tuyển sinh, Giáo sư Nguyễn Vũ Quốc Huy đề xuất Cục Quản lý chất lượng, Bộ Giáo dục và Đào tạo để các trường đại học tiếp cận kết quả phân tích đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông từ 2025, về độ khó, độ phân cấp, phân hóa. Đây là cơ sở để các trường có thể tin tưởng chắc chắn vào đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông từ 2025.
Bên cạnh đó, Giáo sư Nguyễn Vũ Quốc Huy đề xuất đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông phân hóa tốt ở phân khúc 2 nhóm điểm thành phần: nhóm 5 - 7,5 điểm và nhóm từ 7,5 đến 10 điểm, giúp các trường có căn cứ để xác định ngưỡng đảm bảo chất lượng phù hợp.
Cũng đồng quan điểm với Giáo sư Nguyễn Vũ Quốc Huy về việc cần có phân hóa đề thi tốt hơn, Giáo sư Trần Diệp Tuấn, Chủ tịch Hội đồng Trường Đại học Y Dược thành phố Hồ Chí Minh bày tỏ:
“Hiện nay, các trường thuộc khối ngành sức khỏe đều phải đảm bảo chuẩn đầu vào tối thiểu theo ngưỡng quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Tôi biết rằng các chuyên gia cũng đã có phân tích về độ tin cậy, giá trị bộ câu hỏi. Tuy nhiên, về phía các trường y dược, vẫn rất mong muốn có đánh giá làm sao để có độ phân cách tốt hơn để các trường đại học, trong đó có các trường y dược thuận lợi hơn trong xét tuyển”.
Ngoài ra, lãnh đạo Trường Đại học Y Dược thành phố Hồ Chí Minh đề xuất thêm việc sử dụng kết quả SAT (Scholastic Aptitude Test) để tuyển sinh vào các trường y, giúp các thí sinh học trường quốc tế có cơ hội được theo đuổi ước mơ học y.
Trao đổi ý kiến tại hội thảo, Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng bày tỏ, phương thức tuyển sinh đại học được thực hiện theo Luật Giáo dục Đại học, tuy nhiên thực tiễn hiện nay, cần thống nhất tăng cường công tác quản lý nhà nước về các phương án tuyển sinh của giáo dục đại học, trong đó khuyến khích các cơ sở giáo dục đại học lấy kết quả kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông để xét tuyển.
Thứ trưởng nhấn mạnh, để tổ chức kỳ thi tốt nghiệp, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tập trung cả nhân lực, tài lực, cơ sở vật chất, con người, quy trình ra đề thi bảo mật, đảm bảo độ tin cậy. Thời gian qua, Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng tiếp tục từng bước tăng cường sự tin cậy của kết quả thi tốt nghiệp trung học phổ thông và tới đây đề thi có độ phân hoá cao hơn, theo hướng hạn chế tối đa học tủ, học lệch học mẹo, hướng tới học thật, thi thật, kết quả thật.
Do đó, việc sử dụng kết quả kỳ thi tốt nghiệp là một trong những phương thức cho tuyển sinh đại học sẽ giảm áp lực, giảm tốn kém cho xã hội, cho chính các trường đại học và đảm bảo công bằng trong tiếp cận giáo dục.
