Năm học 2022 – 2023 là năm đầu tiên triển khai chương trình giáo dục phổ thông 2018 đối với học sinh lớp 10. Theo lý thuyết khi môn Lịch sử chưa trở thành môn học bắt buộc, học sinh có 108 lựa chọn tổ hợp môn.
Với nhiều tổ hợp môn như vậy, câu hỏi đặt ra là liệu các trường có đáp ứng được về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên hay không? Hay nhà trường sẽ căn cứ trên đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất hiện có để tạo tổ hợp môn cho các em lựa chọn?
Đến nay, nhiều trường trung học phổ thông tại các địa phương đã công bố điểm chuẩn, cũng như chuẩn bị hoàn thành các tổ hợp môn để bố trí lớp và giáo viên giảng dạy.
Theo chia sẻ của một số hiệu trưởng trường trung học phổ thông tại tỉnh Hòa Bình tới Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam, do khó khăn về đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất, số lượng học sinh ít nên nhiều trường không thể bố trí lớp theo sự lựa chọn tổ hợp môn của học sinh, mà dựa trên năng lực của các em, nhà trường sẽ xét tuyển vào lớp thuộc ban tự nhiên (khối A, B...) hoặc ban xã hội (khối C...)
Trao đổi với phóng viên Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam, thầy Lại Đức Trung (Hiệu trưởng trường trung học phổ thông Lạc Thủy B, huyện Lạc Thủy, tỉnh Hòa Bình) cho hay, đến nay nhà trường đã công bố điểm chuẩn và có 240 em trúng tuyển vào lớp 10 (6 lớp học).
 |
Hình ảnh minh họa. (Ảnh: Doãn Nhàn) |
"Đến cuối tháng 7 nhà trường sẽ cho học sinh đến đăng ký tổ hợp môn. Nhà trường tạo ra các tổ hợp môn để học sinh đăng ký và sắp xếp lớp", thầy Trung chia sẻ.
Theo lãnh đạo trường trung học phổ thông Lạc Thủy B, nhà trường có 3 tổ hợp môn để học sinh lựa chọn, trong đó môn Nghệ thuật (gồm Âm nhạc và Mỹ thuật) vì không có giáo viên nên không đưa vào giảng dạy.
Thực tế, trước đây khi học ở bậc trung học cơ sở, học sinh cũng không được học môn này vì tỉnh Hòa Bình là địa phương vùng cao, còn nhiều khó khăn nên học sinh tiếp cận với nghệ thuật cũng còn nhiều hạn chế.
Tuy nhiên theo thầy Trung, nếu nhóm môn Nghệ thuật được đưa vào giảng dạy giữa tiết của buổi học sẽ giúp học sinh lớp tổ hợp các môn tự nhiên bớt áp lực học tập.
Trước câu hỏi của phóng viên, vậy trong tương lai, đối với nhóm môn Nghệ thuật nhà trường có bổ sung thêm giáo viên hay không, thầy Trung cho hay, việc này nhà trường còn phụ thuộc vào chỉ tiêu biên chế.
“Đến năm 2025, khi đã có định hình về việc phân lớp, tổ hợp môn, nhà trường sẽ có định hướng tiếp. Đối với những môn Nghệ thuật ít học sinh lựa chọn, việc cử giáo viên đi học cũng rất khó, bên cạnh đó còn phụ thuộc chỉ tiêu biên chế. Đây là vấn đề rất nan giải”, thầy Trung chia sẻ.
Thầy Trung cho hay, hiện nay nhà trường bắt buộc phải sắp xếp hợp lí dựa trên đội ngũ giáo viên đang có.
"Nếu để học sinh tự lựa chọn tổ hợp môn, giả sử mỗi lớp chỉ có 15-20 học sinh trong khi đó theo quy định một lớp là 40-45 học sinh, vậy phải làm thế nào?", thầy Trung lí giải.
Thầy Trung cũng có những băn khoăn là sau 3 năm nữa, khi các em (lớp 10 hiện tại) thi tốt nghiệp sẽ phải thi tổ hợp gì, cũng là bài toán cần được bàn đến.
Hoặc, nếu năm 2023 Bộ Giáo dục và Đào tạo định hướng các môn thi tốt nghiệp, khi đó học sinh muốn chuyển đổi học môn khác thì cũng là bài toán khó với các trường.
Chia sẻ thêm về việc học sinh lựa chọn tổ hợp môn, thầy Nguyễn Bỉnh Khiêm, Hiệu trưởng Trường trung học phổ thông Nam Lương Sơn cho hay, nhà trường xây dựng ban xã hội gồm 4 lớp và ban tự nhiên gồm 3 lớp. Đối với nhóm môn Công nghệ và Nghệ thuật vì nhà trường không có giáo viên môn nghệ thuật (gồm Âm nhạc và Mỹ thuật) nên không đưa vào giảng dạy.
Trước kì thi tuyển sinh vào lớp 10, đội ngũ giáo viên nhà trường đã về các trường trung học cơ sở trên địa bàn để tư vấn.
“Hôm chuẩn bị thi tuyển sinh vào 10, chúng tôi mời học sinh, phụ huynh đến để phân tích, tuyên truyền về chương trình giáo dục phổ thông 2018. Các em học sinh được đăng kí 2 nguyện vọng, trong đó nguyện vọng 1 là vào đúng ban, hết chỉ tiêu nguyện vọng 1 thì nguyện vọng 2 được xét vào ban còn lại", thầy Khiêm chia sẻ.
