Mấy suy nghĩ về đổi mới dạy và học văn

Cô giáo Nghệ An đề xuất giải pháp chấm dứt dạy, học theo văn mẫu, bài mẫu

Đề văn cần rõ nghĩa hơn, tránh gây hoang mang cho học trò

Dạy văn theo phương pháp mới học sinh gặp khó để hiểu sâu sắc vấn đề!

Bài văn của học sinh lớp 8 làm cô giáo choáng váng

Chúng ta đang thiếu một vị “thuyền trưởng” để chèo lái bộ môn Ngữ văn

Trò chuyện với thí sinh có điểm Ngữ văn cao nhất tỉnh Bình Thuận

Làm thế nào để viết đoạn văn ngắn hay?

Văn mẫu, đạo văn, đạo đề kiểm tra đang biến Văn thành môn "nhai lại"

Cô giáo Đỗ Thị Thúy Dương, cô giáo dạy học qua dự án

Vì sao dạy, học văn không ai dám sáng tạo?

Vào mùa “tụng văn mẫu', xóa bỏ cách học gạo không dễ

Dạy văn mẫu, thầy cô đang ươm mầm dối trá

Sân khấu hóa văn học rất cần thiết, kỷ luật sẽ làm thầy trò sợ hãi

Thầy Nguyễn Văn Lự hướng dẫn học Văn để Thi quốc gia được điểm cao

Văn chương bây giờ có giá trị không em?

Một cách học Văn khác

Trăn trở của cô giáo dạy Ngữ văn trong thời đại 4.0

Giết chết môn Văn rất dễ!

“Chí Phèo” ở giữa đời thường

Khối thầy cô dạy văn "tắc tị" khi soạn một dàn bài mới

Tôi kể bạn nghe về cách học lạ kỳ của một ngôi trường mới

“Thạch Lam là ai? Tớ chưa bao giờ đọc truyện của ông này viết cả!”

Trò nghèo, đôi mắt buồn trong những tiết học Văn…

Đầu năm nghe thầy giáo bàn chuyện đứng lớp

Phát động Violympic theo định hướng năng lực học sinh

Kiến nghị cứ 3 triệu dân có một cụm thi

Kỳ thi quốc gia không phải là con đường duy nhất để đổi mới giáo dục

Bộ trưởng Phạm Vũ Luận đứng trước nhiều thách thức của kỳ thi quốc gia

Bộ trưởng Phạm Vũ Luận báo cáo về Kỳ thi quốc gia với Quốc hội