GS Lâm Quang Thiệp ra mắt sách về quản trị, nâng cao chất lượng GDĐH Việt Nam

Làm sao đổi mới dạy, học và đánh giá, nâng cao chất lượng giáo dục đạt hiệu quả?

GS.Lâm Quang Thiệp nêu 2 ưu điểm khi phát triển trường đại học thành “đại học"

Khai phóng sẽ giúp giáo dục đại học đạt nhiều thành tựu mới

Không công tâm với các cán bộ đi trước, làm sao bảo vệ người tiên phong đổi mới?

Không xây dựng “university” đúng chất là cản trở để có đại học đẳng cấp thế giới

Đòi hỏi chứng chỉ Ngoại ngữ, Tin học là đi ngược với ý nghĩa học chế tín chỉ

Hiệp hội thành lập Viện Nghiên cứu giáo dục đại học Việt Nam

Thả nổi chuẩn đầu ra, làm sao có được tiến sĩ chất lượng "thật"

Việc phát triển 2 đại học quốc gia không theo đúng như thiết kế

Giáo sư Lâm Quang Thiệp chia sẻ cách mà các nước quản lý chất lượng đại học

Trường đại học trong đại học không phải mô hình đại học đa lĩnh vực - university

Giáo sư Thiệp đề xuất các thành viên nên có mặt ở Ban Chỉ đạo tự chủ đại học

Giáo sư Lâm Quang Thiệp: nhóm nắm quyền lực là lực cản của tự chủ đại học

Nghị quyết đã xóa bỏ cơ chế bộ chủ quản trường đại học, nhưng thực tế vẫn còn

Xóa cơ chế chủ quản phải đấu tranh lâu dài, vì dịch chuyển quyền lực không dễ

Nếu dạy học kiểu “thầy đọc – trò chép” thì robot làm tốt hơn người thầy