Nhiều chuyên gia, nhà khoa học tham gia tọa đàm bàn về cao đẳng

Ít giáo viên Công nghệ thông tin nên trường nghề muốn tuyển sinh nhiều cũng khó

TTGDTX-GDNN thụ động về GV, cơ sở vật chất vì năm tuyển được nhiều, năm lại ít

Hà Nội “không vội” hay “7 dám”?

Trường Đại học CMC tiếp nhận bộ sách Toán cao cấp của cố GS Nguyễn Đình Trí

TS.Vũ Ngọc Hoàng: Năm 2023 rất cần thiết tổng kết 10 năm thực hiện Nghị quyết 29

Trường nghề loay hoay khi HS vừa muốn học văn hóa, vừa muốn học nghề

Quy định chế độ áp dụng biện pháp xử lý hành chính giáo dục tại xã, phường

Thấy gì trong hoạt động giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học của Việt Nam?

Dạy nghề để cộng điểm ưu tiên xét tốt nghiệp phổ thông quá phi lý, Bộ có biết?

Bộ Giáo dục nên rút lại đề xuất "chọn nghề, hướng nghiệp" cho học sinh tiểu học

Mạng lưới trường lớp cần được quy hoạch lại

Con đường nào cho các trung tâm giáo dục thường xuyên và dạy nghề?

Lối mở vào đời cho học sinh thi trượt

Thi tốt nghiệp nghề...thật nhiêu khê

Làm việc và định cư tại Cộng hòa Liên bang Đức là điều không khó ​

Huy động các nguồn lực đầu tư phát triển giáo dục

Khi bỏ điểm khuyến khích, việc dạy và học sẽ ra sao?

Các trung tâm dạy nghề ở nhiều tỉnh lẻ đang gặp khó

Cam kết việc làm cho học sinh, sinh viên tốt nghiệp đào tạo nghề

Hướng nghiệp, phân luồng tốt sẽ giúp học sinh định hướng tương lai

Trung tâm Giáo dục thường xuyên và dạy nghề huyện đảo Lý Sơn sắp bị khai tử

Tập đoàn giáo dục F&U của Đức mở văn phòng đại diện tại Việt Nam

Môn Công nghệ đứng ở đâu trong giáo dục STEM ở chương trình mới?

Học hết lớp 9, em nào dám đi học nghề?

Thừa thầy thiếu thợ, Bộ trưởng Dung lo, Bộ trưởng Nhạ yên chí

Phê duyệt chủ trương đầu tư 7 dự án giáo dục nghề nghiệp

Ý kiến của Hiệp hội về quản lý nhà nước trong giáo dục nghề nghiệp gửi Chính phủ

Hội nhập giáo dục Việt Nam: Con đường nào để thành công?

Nỗi khổ của giáo viên dạy nghề phổ thông, dạy hướng nghiệp, hoạt động ngoài giờ