Theo công văn số 507/UBND-VHXH ngày 28/2 do chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Hà Giang ký, Hà Giang giao Sở Giáo dục và Đào tạo, Sở Y tế, Sở Lao động, Thương binh và Xã hội, Ủy ban nhân dân các huyện chỉ đạo các cơ sở giáo dục đào tạo tổ chứ cho cho học sinh Trung học phổ thông, Sinh viên Cao đẳng sư phạm, giáo dục trở lại trường từ ngày 2/3.
Đối với cấp học Mần non, Tiểu học, Trung học cơ sở tiếp tục nghỉ học từ ngày 02/3 đến ngày 8/3/2020.
Ủy ban nhân dân tỉnh Hà Giang cũng yêu cầu các cơ sở Giáo dục tăng cường công tác tuyên truyền đến phụ huynh học sinh chủ động thực hiện phòng chống dịch theo quy định của ngành y tế.
Hà Giang cũng yêu cầu Sở Y tế tiếp tục phun thuốc khử trùng cho tất cả các cơ sở giáo dục, đào tạo trước khi học sinh trở lại trường.
Thực hiện công tác phòng chống Covid- 19 theo hướng dẫn của ngành y tế.
 |
| Công tác phun thuốc khử trùng lớp học được thực hiện rộng rãi ở huyện Đồng Văn. Ảnh: LC |
Trước đó, ngày 27/2, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phùng Xuân Nhạ đã ký công văn gửi Chủ tịch Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương về việc cho học sinh đi học trở lại sau thời gian nghỉ học để phòng, chống Covid-19.
 Huyện giáp biên giới Trung Quốc nỗ lực chống dịch bảo vệ sức khoẻ học sinh |
Theo đó, trước tình hình Covid-19 đang có diễn biến phức tạp ở một số nước, Bộ Giáo dục và Đào tạo đề nghị Chủ tịch Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương căn cứ tình hình thực tiễn của địa phương xem xét, quyết định cho trẻ mầm non, học sinh tiểu học, học sinh trung học cơ sở tiếp tục nghỉ học từ 01 đến 02 tuần (học sinh trung học phổ thông và học viên giáo dục thường xuyên đi học từ ngày 02/3/2020).
Bộ Giáo dục và Đào tạo đề nghị các địa phương chỉ đạo các nhà trường thực hiện nghiêm quy trình phòng, chống Covid-19, đảm an toàn trường học theo hướng dẫn của Bộ Y tế và Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Bộ Giáo dục và Đào tạo tiếp tục bám sát tình hình diễn biến và kiểm soát dịch bệnh để hướng dẫn kịp thời các địa phương trong quá trình triển khai thực hiện kế hoạch năm học 2019-2020.
